Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів

Залежно від особливостей дисципліни викладач може давати студентам різні види завдань самостійної роботи:

• опрацювання інформації, отриманої безпосередньо на аудиторних навчальних заняттях;

• робота з відповідними друкованими джерелами (підручниками, посібниками) та конспектом лекцій;

• самостійне поглиблене вивчення окремих тем або питань із розробкою конспекту;

• робота з онлайн-джерелами;

• написання рефератів, повідомлень;

• творчі завдання (доповіді, проекти, огляди тощо);

• виконання підготовчої роботи до лабораторних та практичних занять;

• виконання індивідуальних графіків, розрахункових завдань;

• виконання курсових робіт (проектів);

• підготовка письмових відповідей на проблемні питання;

• створення власних словників (електронних або друкованого типу);

• складання картотеки літератури за змістом фахової діяльності;

• підбір власної бібліотеки з основних напрямів фахової діяльності.

Цей вид навчальної діяльності студентів умовно можна розділити на три рівні:

• доаудиторна самостійна робота;

• аудиторна самостійна робота;

• позааудиторна самостійна робота.